ECHANGE FRANCO-ALLEMAND

Notre échange traditionnel avec deux lycées d’Erlangen en Bavière, ville jumelée avec Rennes depuis 1964, a repris avec l’accueil de 19 jeunes Allemands du 12 au 20 mars au lycée par 18 élèves germanistes de Seconde. Ce fut l’occasion pour nos cousins et cousines d’Outre-Rhin de découvrir notre système scolaire, notre région, sa culture et de vivre à la française dans les familles de leurs correspondants.

À Rennes, ils ont pu découvrir le centre historique mais aussi l’art urbain avec l’association rennaise Teenage Kicks ainsi que les danses bretonnes avec le Cercle Celtique de Cesson-Sévigné. Une grande excursion à Saint Malo, jeunes allemands et français réunis, fut l’occasion de visiter la Maison du Corsaire et de participer à un rallye intra-muros. Bravo à l’équipe gagnante ! Les correspondants ont aussi passé une journée à Cancale et au Mont-Saint-Michel.

Cet échange a donc permis, à travers différentes expériences enrichissantes, de nouer des liens d’amitié qui se poursuivront en octobre prochain, quand aura lieu le voyage des germanistes à Erlangen.

Quelques témoignages !

J’ai trouvé que c’était très enrichissant de pouvoir parler allemand avec un « natif » et de voir sa manière de penser et de vivre par rapport à nous. J’ai hâte de partir en Allemagne ! Mon correspondant a lui aussi apprécié son séjour.

K.

Ma correspondante Carla était très gentille. Nous sommes allées à Dinard et au cinéma. Elle m’a offert un beau bracelet que je porte tous les jours ! Elle parlait beaucoup, ce qui est bien car nous avons pu avoir de nombreuses conversations. Nous avons regardé mon film préféré en français et elle a tout compris ! J’ai hâte de la revoir en octobre !

A.

C’était vraiment génial, ma correspondante Sophie était très gentille. On est allé à Dinard et on a fait une petite balade au bord de la mer. La journée à Saint Malo a été très sympa, on a passé un bon moment !

Je crois qu’elle a beaucoup aimé son voyage en France. J’ai franchement hâte de la revoir en octobre parce que j’ai envie de découvrir sa vie et ses amis comme elle a découvert ma vie et mes amis pendant cette semaine.

H.

Nous avons passé un excellent moment, les activités organisées étaient très intéressantes, culturelles et sympas. Le week-end en famille était super. Nous avons toutes les deux apprécié de passer du temps ensemble.

Ma correspondante nous a rapporté des spécialités culinaires allemandes que ma famille a adoré manger. Nous lui avons fait goûter une huitre, mais elle n’a pas du tout aimé !
Nous avons toutes les deux très hâte de nous revoir et nous continuons à échanger des messages régulièrement.

J.
 

Le correspondant avec lequel j’ai passé une semaine s’appelle Jonas. Lui et moi avons la même passion : l’escalade. Et j’ai eu la chance de pouvoir en faire avec lui. Pendant le week-end, je suis malheureusement tombé malade, donc nous n’avons pas pu en profiter. Cependant, durant la sortie à Saint-Malo, nous avons réellement eu l’occasion de nous connaître et de partager. J’ai hâte de pouvoir visiter l’Allemagne et de passer de nouveau du temps avec Jonas.

T.

Mon correspondant Moritz et moi, nous nous sommes bien entendus et nous n’étions pas tout seul, j’avais un autre correspondant allemand à héberger. Nous avons passé du bon temps ensemble, tous les trois. Tous les soirs, en mangeant, nous écoutions de la musique allemande et française. Nous leur avons fait découvrir quelques spécialités bretonnes : galette saucisse, kouign-amann, crêpes… Tous les soirs, avant de dormir, nous jouions à des jeux de société et nous parlions beaucoup, le réveil était difficile, il n’avait pas l’habitude de se réveiller aussitôt !

L.
 

L’échange a été une super expérience. Ma correspondante était très sympa, j’ai adoré être avec elle ! Nous avons visité l’opéra de Rennes, un musée, Rochefort-en-Terre…
C’était vraiment bien de découvrir de nouvelles choses avec elle. Les sorties avec le lycée étaient très bien aussi, comme celle à Saint-Malo. À refaire !

C.
 

J’ai reçu une correspondante allemande pendant une semaine, nous avons échangé nos cultures, nous avons passé du temps ensemble à visiter Rennes. Nous nous sommes baladées au Thabor en goûtant des spécialités bretonnes. Nous sommes aussi allées à Saint-Malo avec le lycée où nous avons pu arpenter les ruelles pleines d’histoire. Nous avons aussi regardé des films français et discuter de nos vies respectives dans l’amitié franco-allemande.

D.
 

Avec mon correspondant Lean, nous avons passé une très belle semaine. Nous aimons tous les deux le sport et le foot en particulier, nous avons donc joué au foot, mais aussi au basket et au ping-pong avec d’autres correspondants. Ce que nous avons préféré, c’était le match du stade rennais au Rhoazon Park ! On a également mangé des spécialités comme la galette saucisse ou le kouign-amann ! J’ai beaucoup apprécié ces moments !

T.
 

La semaine est passée très rapidement ! J’ai passé une super semaine avec ma correspondante. J’ai passé beaucoup de temps à lui montrer beaucoup de choses. On est allé dans Rennes et dans ma ville. J’espère que cela se passera aussi bien quand j’irai chez elle en octobre !

E.
 

J’étais très heureuse d’accueillir ma correspondante du jeudi au vendredi de la semaine suivante. Le week-end a été assez fatiguant : samedi, nous sommes allés à mon cours d’équitation le matin et au bowling l’après-midi. Dimanche a été la plus grosse journée, on est allés visiter Dinan et nous sommes allés à la fête foraine. On s’est bien amusé !

Le mercredi après-midi, nous sommes allées manger avec la moitié des correspondants. Ensuite nous avons fait des petites boutiques dans Rennes et nous nous sommes installées au parc du Thabor. Lors de sa visite du Mont-Saint-Michel, elle en a profité pour acheter des spécialités à ramener chez elle : du riz au lait avec au caramel au beurre salé, des biscuits bretons etc.

J’espère pouvoir aller en Allemagne l’année prochaine pour la revoir et découvrir son lieu de vie.

C.

J’ai adoré cet échange. On s’est super bien entendu avec mon correspondant. On a passé de bons moments, notamment à Saint-Malo. De plus, je le remercie d’avoir parlé en français durant tout le séjour !

I.

La semaine a été très amusante, nous avons fait plein d’activités ensemble et nos correspondants qui n’étaient pas du même lycée ont pu apprendre à se connaître. Nous pensons que les deux lycées se sont bien entendus et mélangés. Les Allemands sont gentils et agréables et nous avons bien rigolé.

Nous avons pu redécouvrir la beauté de Rennes et tester de nouveaux endroits. Les activités et les sorties étaient géniales et nos correspondantes étaient ravies.

B. & C.

Quand les correspondants sont arrivés le jeudi soir tard, ils étaient épuisés. Le lendemain matin, ils ont été accueillis par une petite visite du lycée et un discours du proviseur. Le week-end, j’ai fait visiter Fougères à mon correspondant et son château. Il faisait beau, c’était bien ! Mardi, tout le groupe des correspondants allemands et français est allé à Saint-Malo en sortie, il y avait un grand soleil, on a beaucoup marché mais c’était super !

P.

Suite à notre échange franco-allemand avec la ville d’Erlangen en Bavière, nos correspondants sont venus en France pendant une semaine, du 27 mars au 4 avril 2025. Ils ont été accueillis chez nous, ont assisté à quelques cours au lycée et effectué de nombreuses visites.

À Rennes, ils ont pu découvrir plusieurs monuments et ont participé à un rallye « des artistes » sur le thème de l’art dans l’espace public. Ils ont trouvé qu’il s’agissait d’une ville très belle et le rallye très intéressant, puisqu’ils ont vu des œuvres d’art de différents styles et époques.

De plus, nous sommes allés tous ensemble à Dinan, Dinard et Saint Malo. A Dinan, nous avons participé à un rallye en équipes franco-allemandes. Certaines étaient plus focalisées sur le questionnaire, pendant que d’autres profitaient davantage de la visite de la ville pour faire des photos. Les trois meilleures équipes ont ensuite gagné des cadeaux typiquement bretons. À Dinard, nous avons pris le bateau pour rejoindre Saint-Malo. Nos correspondants ont beaucoup aimé Dinard puisque nous avons eu un temps libre sur la plage. Erlangen se situant dans le Sud de l’Allemagne et donc à plus de 600 kilomètres des côtes de la Mer Baltique, ils n’ont pas souvent l’occasion de s’y rendre. Enfin, les correspondants sont aller une journée à Cancale et au Mont-Saint-Michel. Ils ont beaucoup aimé la visite guidée de l’abbaye à l’aide de tablettes numériques et l’architecture, ainsi que l’aspect particulier de cette petite ville insulaire entouré par la mer. A Cancale, une majorité d’entre eux a osé relever le défi de goûter une huitre lors de la visite de la ferme ostréicole. Et certains ont bien aimé !

En conclusion, nos « Austauschpartner » ont pu découvrir une nouvelle culture et un nouveau mode de vie. Par exemple, ils ont bien apprécié la gastronomie française et notamment notre cantine, car chez eux, ils n’y mangent presque jamais, leurs cours s’arrêtant la plupart du temps le midi. Ils ont été également enchantés par l’initiation aux danses bretonnes animée par le Cercle Celtique de Cesson-Sévigné.

Cet échange a donc permis de souder l’amitié franco-allemande à travers différentes expériences enrichissantes. Au final, ils ont autant appris et gagné en maturité que nous en Allemagne. Nous espérons avoir rapidement l’occasion de les revoir. Alors « Auf Wiedersehen ! »

Alou, Anicet, Anouk, Corentin, Héloïse, Maxence, Romain, Samy, Zoé (206-207)

(photo : le groupe au complet devant le château de Saint Malo avec les 29 élèves français (201-202-203 et 206-207) et les 30 élèves allemands de nos deux lycées partenaires : « Ohm » et « Emil von Behring »)

Aujourd'hui, c'est le dernier jour avant le retour à Rennes. Nous sommes allés à Bamberg en train. Bamberg, ville de Bavière comprenant 79 900 habitants, est composée de trois parties : le quartier des jardiniers et horticulteurs (Gärtnerstadt), celui des collines (Bergstadt) et l’île se trouvant au milieu de la rivière Regnitz (Inselstadt).

La ville est inscrite au patrimoine mondial de l'UNESCO depuis 1993 car elle comporte de nombreux édifices du Moyen-Âge, de la Renaissance et de style baroque qui n’ont pas subi de dommages pendant les bombardements de la Seconde Guerre Mondiale.

Nous avons débuté la visite guidée au pied d'une fontaine où sont représentés l’empereur Henri II qui, au X^ème siècle, avait choisi Bamberg comme capitale du royaume de Francie orientale, ainsi que sa femme Cunégonde de Luxembourg. C’est pourquoi ils y ont fait ériger de nombreux bâtiments dont la cathédrale (der Dom).

Nous nous sommes rendus ensuite dans l'un des nombreux édifices religieux de Bamberg, l’église catholique Saint Martin, datant du XIII^ème siècle, et notre guide nous expliqua que tous les ans, au mois d'août, avait lieu une procession avec les statues de la Vierge et de Henri II à travers la ville.

Puis nous avons emprunté un pont d’où l’on a une belle vue sur l’ancien quartier des pêcheurs (surnommé « Klein Venedig », petite Venise) pour nous rendre sur l’île où se situe l’ancien hôtel de ville.

Une fois cette île traversée, nous nous sommes rendus sur la colline afin de visiter la cathédrale dans laquelle reposent Henri II et Cunégonde. Après notre visite guidée, nous avons pu profiter d'un quartier libre pour pique-niquer et découvrir les rues commerçantes.

La ville de Bamberg nous a laissé sans voix de par sa magnifique architecture. De plus, sa position en bordure de rivière et au sein de collines offre des vues magiques. Lorsque nous sommes en bas de la ville, les collines nous offrent un bon point de repère et mettent en avant le « Dom » (la cathédrale).

Merci pour cette visite inoubliable !

Eliès M., Thibaud, Wissem, Adem

Dans le jardin botanique, nous avons pu observer beaucoup de choses.  Nous avons démarré la visite guidée par une grotte artificielle dans laquelle nous avons pu observer les différentes formes de concrétions se formant grâce à l’eau ruisselant à travers le calcaire présent dans le sol.
Les stalactites et les stalagmites grandissent de seulement 1 centimètre par an, nous pouvons donc connaître leur âge en les mesurant.
 

Ensuite, nous nous sommes rendus dans un endroit reconstituant la végétation en zone montagneuse. Nous avons appris que dans les montagnes, les arbres ne peuvent plus pousser à partir d'une certaine hauteur (environ 1200 mètres). Plus l’altitude augmente, moins les arbres poussent en hauteur et plus ils prennent une forme arrondie.

La zone suivante reconstituait une tourbière, dans laquelle les matières organiques en décomposition forment de la mousse qui pousse par étage, donnant une jolie forme de coussins. Comme la tourbe est très pauvre en nutriments, les plantes « carnivores » qui y vivent, comme les sarracenia ou les drosera, se nourrissent principalement d'insectes.
 

Tout au long de notre visite, nous avons pu admirer quelques ginkcos, cet arbre mythique de par sa nature (c’est un intermédiaire entre les conifères et les feuillus) et son âge (il existe depuis 500 millions d'années et on en trouve partout dans le monde). Nous avons pu ramasser quelques feuilles à la forme caractéristique d'éventail en souvenir.
 

Et pour finir, nous avons parcouru une bambouseraie. La guide nous a expliqué que les bambous, originaires du Japon, sont des herbes très résistantes et repoussant très vite. Certains poussent de 30 cm par jours ! Non seulement on peut les manger, mais ils servent aussi à toutes sortes de choses : on peut en faire des meubles, des échafaudages …

La visite s’est terminée par le parcours de différentes serres dans lesquelles nous avons pu admirer la végétation tropicale en zone humide, en zone sèche ou encore une collection de plantes succulentes dont fait partie la grande famille des cactus.

Corentin et Théo

Notre deuxième établissement partenaire est le Ohm-Gymnasium et se situe à Erlangen, non loin du centre-ville. Celui-ci est vraiment grand, il y a environ 1200 élèves, du CM2 à la Terminale. Il y a aussi beaucoup de bâtiments modernes dont un qui contient 3 gymnases.

Ce que nous aimons bien, c’est que les classes sont plus petites qu’en France, ce qui permet aux professeurs de mieux s’occuper de chacun d'entre eux. En plus, beaucoup d’élèves sont de différentes origines, ce qui rend l’école très intéressante. Nous avons découvert plein de cultures différentes et cela crée une super ambiance.

Une autre différence avec la France, ce sont les horaires. Ici, les journées d’école sont plus courtes, souvent les cours finissent vers 13 heures ou 14 heures, alors qu’en France, nous terminons à 17 heures ou même à 18 heures. Les jeunes allemands ont donc plus de temps pour par exemples des activités après les cours, comme le sport, la musique ou des projets éducatifs variés. Cela rend les journées plus agréables et moins fatigantes.

Alou, Martin, Eliès N.

Dienstag, den 15. Oktober
Wir haben den Zug genommen, um nach Nürnberg zu gehen. Zuerst sind wir auf den Hauptmarktplatz gegangen. Wir haben die Frauenkirche und den schönen Brunnen gesehen. Auf dem Brunnen können wir einen Ring sehen. Es bringt Glück, wenn wir ihn drehen. Wir können auch einen Storch sehen. Er bringt die deutschen Babys nach der Legende. Der Brunnen wurde im Jahr 1396 zerstört und danach wieder aufgebaut.

Um 10 Uhr hat unsere Stadtführung begonnen. Die Fremdenführerin hat uns die Geschichte der Stadt erklärt.
Wir haben erfahren, dass im Zweiten Weltkrieg fast die ganze Stadt zerstört wurde. Aber die wichtigsten Gebäude wurden geschützt.
Danach haben wir das Rathaus gesehen. Es gibt einen Adler, weil er früher das Symbol des Heiligen römischen Reiches deutscher Nation war.
Zum Schluss haben wir die Kaiserburg gesehen. Am Fuße der Burg sind Handwerker untergebracht. Wir fanden die Altstadt von Nürnberg sehr schön.

Nach der Stadtführung gingen wir zum Essen in ein traditionnelles Restaurant. Es heißt Bratwurst Röslein. Wir haben ein typisches Gericht gegessen: Nürnberger Würstchen mit Kartoffelsalat. Für die Vegetarier gab es Gemüse. Und der Nachtisch war auch typisch für die Region: Apfelküchle mit Vanilleeis. Alles hat sehr gut geschmeckt.

Danach gingen wir ins Zukunftsmuseum. Wir haben Roboter, KI-Programme, Fahrzeuge, Modelle und interaktive Spiele gesehen. Es war sehr interessant.
Anschließend haben wir eine Freistunde in der Stadt gehabt.
Zum Schluss sind wir mit dem Zug zurück nach Erlangen gefahren.

Zoé, Clémentine, Samy und Romain

DAS ZUKUNFTSMUSEUM

Das Zukunftsmuseum in Nürnberg hat drei Hauptetagen, jede mit einem besonderen Thema über die Zukunft.

Körper und Geist:

Diese Etage zeigt, wie Technologie und der menschliche Körper zusammenarbeiten. Man sieht Dinge wie intelligente Prothesen, Implantate und Gehirn-Maschinen-Verbindungen. Die Schüler finden es spannend, wie Technologie Körper und Geist verbessern kann.

System Stadt: 

Hier geht es um die Städte der Zukunft. Die Ausstellungen zeigen Ideen für smarte, nachhaltige Städte mit neuen Lösungen für Transport, Energie und Ressourcen. Die Schüler sehen, wie diese Ideen das Stadtleben verändern könnten.

Raum und Zeit: 

Diese Etage dreht sich um Raumfahrt und Universum. Man sieht Raumfahrt-Technologien und Missionen. Die Schüler denken über die Zukunft der Raumfahrt und unsere Vorstellung von Zeit nach.

Dieses Museum hilft Schülern und Besuchern, über die Zukunft der Menschheit nachzudenken, mit spannenden, interaktiven Erlebnissen.

Emma und Elene

Nous avons démarré la visite d'Erlangen par l'église des Huguenots car celle-ci est très importante pour l'histoire de la ville. En 1686, la "Hugenottenkirche" fut construite par le margrave Christian Ernst pour offrir un refuge aux protestants français qui étaient persécutés à cause de la révocation de l'édit de Nantes par le roi Louis XIV. Les Huguenots furent accueillis à Erlangen ainsi que dans d’autres territoires du Saint Empire Romain Germanique, en Suisse et aux Pays-Bas.

Après la visite de l’église, nous nous sommes rendus dans le musée municipal (Stadtmuseum). Avant d'être un musée, ce bâtiment abritait la mairie (Rathaus). Une partie de ce musée sur l’histoire de la ville est consacrée aux artisans très qualifiés qu’étaient les Huguenots. Nous avons découvert un métier à tisser ultra moderne pour le 17^ème siècle car il permettait de tisser des bas de laine 16 fois plus vite qu’en les tricotant à la main. Les tisserands travaillaient à la lumière d’une « Schusterkugel » : il s’agissait d’une bougie installée derrière une boule de verre remplie d’eau. Ainsi le faisceau de lumière pouvait être dirigé vers la pièce de laine à tisser.

Ensuite nous avons vu une tapisserie réalisée par la famille de Chazaux qui représente une scène de chasse. Puis notre guide nous a montré une maquette de la ville en lego et le développement qui s'est effectué autour en comparant la maquette avec le plan originel. Pour finir, il nous a expliqué comment on fabriquait les gants en cuir de chevreau pour les nobles. Ces gants blancs très fins appelés des « Glacés » ne servaient pas plus de 4 à 5 jours aux nobles qui les portaient.
Pour conclure, nous avons trouvé qu’Erlangen est une ville très belle et pleine d'histoire et à la fois une ville qui vit et où il y a une bonne ambiance.

Anicet, Maxence

Am Samstag sind die meisten Schüler zur Sommerrodelbahn gegangen, die anderen waren wandern und die meisten Schüler haben draußen gegessen.
Alle haben die Sommerrodelbahn geliebt, weil es war anders als die in Frankreich und es hat großen Spaß gemacht. Die anderen haben die Wanderung sehr gemocht, weil es ein ruhiger, entspannender Moment war. Und es war wirklich cool, die Landschaft und die Natur sind sehr schön.
Den meisten Schülern haben die Gerichte, die sie vorher noch nie probiert hatten (die von ihren Gastfamilien empfohlen wurden), sehr gut geschmeckt.
Wir alle haben die Zeit mit unseren Austauschpartnern und unseren Gastfamilien sehr genossen.

Am Sonntag sind die meisten Schüler in die Stadt gegangen in Erlangen. Die anderen waren in der Kirche und haben Denkmale besucht. Es war sehr schön. Die Stadt ist nicht anders als Rennes, aber sie ist super sauber und wunderschön und die Menschen lächeln sehr viel. Wir hatten viel Spaß mit unseren Austauschpartnern in der Innenstadt, wir haben uns kennengelernt und es war ein unvergesslicher Moment. Die Kirche, die die anderen besucht haben, wurde super gut von unseren Kameraden fotografiert, sie sind super schön und die Gemälde sind wunderschön. 

Tenzin, Anouk, Héloïse, Ninon

Hallo, wir präsentieren unsere Partnerschule, das Emil-von-Behring-Gymnasium in Spardorf.  Als wir das Gymnasium besucht haben, haben uns deutsche Austauschpartner verschiedene Orte gezeigt, wie zum Beispiel:
die große Mensa (die Cafeteria/die Kantine), den Pausenhof, das Sekretariat, die Turnhalle und die Klassenzimmer. Wir haben außerdem andere Orte gesehen, die wir nicht in Frankreich an unserer Schule haben, wie ein Café, ein Fußballfeld und ein Schwimmbad!

Es gibt circa 2000 Schüler und 120 Lehrer an der Schule.
Sie haben andere Fächer als wir in Frankreich : Politik, Ethik  oder Religion…
Neben dem Emil-von-Behring-Gymnasium gibt es eine Mittelschule.
Kleine "Fun Fact"s über das EVBG (etwas, was wir in Frankreich nicht  haben):
- Es gibt Getränke und Lebensmittelautomaten in den Fluren des Untergeschosses
- Dort gibt es Sportanlagen, wo die jüngeren Schüler spielen
- ⁠In diesem Gymnasium haben die Schließfächer Schlösser, anstatt  Vorhängeschlösser zu haben
- ⁠Das letzte, das uns überrascht hat, waren die toten Tiere im Bio-Chemie Bereich!
Maëlle und Lana

Nous avons eu la chance de visiter pendant le voyage le centre de la ville de Strasbourg, autour de la place de la cathédrale. Là-bas nous avons pu observer la cathédrale et les alentours, comme par exemple le long de l’Ill, le fleuve qui traverse Strasbourg.

Nous avons remarqué que beaucoup de bâtiments dans Strasbourg, y compris la cathédrale, ont une certaine teinte de rose. Après des recherches, nous avons compris que cette couleur provient des pierres utilisées, les grès vosgiens.

Strasbourg est une ville datant de l’Antiquité, donc on peut voir une multitude de styles différents, comme par exemple la cathédrale qui est gothique, mais dont la partie la plus ancienne est de style roman, ou encore les maisons à colombages, datant du Moyen Âge.

Cette découverte de la capitale alsacienne fut brève mais nous y reviendrons assurément.

Thomas, Romane, Eline